曾國(guó)藩在寫(xiě)給兄弟的書(shū)信中說(shuō)道“讀書(shū)要有志有識(shí)有恒”。這對(duì)于今天的青年人是很有啟發(fā)的,如今,喜歡讀書(shū)的年輕人不多了,愿意讀書(shū)但是堅(jiān)持讀書(shū)的人少之又少。雖然今天是個(gè)快捷的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),充滿(mǎn)創(chuàng)新的社會(huì),但沒(méi)有豐富的知識(shí),睿智的思想,又何談創(chuàng)新與發(fā)展呢。
這些年,我從大學(xué)畢業(yè)被分到鄉(xiāng)下教書(shū),開(kāi)始的時(shí)候充滿(mǎn)了熱情,不時(shí)的寫(xiě)寫(xiě)弄弄,讀讀畫(huà)畫(huà),但由于工作的壓力的增大和家庭繁瑣之事的日漸增多,不要說(shuō)寫(xiě),連讀書(shū)的時(shí)間也很少有了。時(shí)日一久,覺(jué)得腦袋像生了銹,毛澤東同志說(shuō):“一天不讀書(shū)是缺點(diǎn),三天不讀書(shū)是錯(cuò)誤。”按照現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的通俗語(yǔ)言來(lái)說(shuō),真可謂是“一天不讀書(shū),別人看不出;一周不讀書(shū),性格會(huì)變粗;一月不讀書(shū),智商輸給豬”。
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不久前,偶然“邂逅”一個(gè)恩師的博客,上面的文字與思想讓我為之動(dòng)容,在我眼中,他不僅是一名政客,更是一位騷人墨客,按常理說(shuō),人的精力是有限的,在一個(gè)方面做得極其優(yōu)秀,其他方面便會(huì)業(yè)績(jī)平平,但他在處理工作之余,還每天堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持學(xué)習(xí),并且常出好文章,這使我不由得開(kāi)始反思自己渾渾噩噩過(guò)的這些日子。
讀書(shū)貴在堅(jiān)持,一個(gè)人堅(jiān)持短時(shí)間讀書(shū)并不難,堅(jiān)持每天讀書(shū)則很難,堅(jiān)持長(zhǎng)年累月讀書(shū)則更難。所謂堅(jiān)持并不是機(jī)械般地讀書(shū),而是有計(jì)劃,用心專(zhuān)一,堅(jiān)定意志。無(wú)論是誰(shuí),大凡通過(guò)讀書(shū)有所收獲的人,都有一個(gè)共同的地方,那就是能夠做到堅(jiān)持不懈,也正因?yàn)槿绱?,所以他們出?lèi)拔萃曾國(guó)藩一直不間斷做的第三件事便是每天用楷書(shū)寫(xiě)日記、每天讀十頁(yè)史書(shū)、每天記茶余偶談一則。就是這些,他還慚愧的說(shuō)是懶惰。
讀書(shū)貴在思考,自古孔子就說(shuō)過(guò)"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆",意思是學(xué)習(xí)而不思考,就會(huì)陷入迷茫;只空想而不學(xué)習(xí),那就會(huì)懈殆而無(wú)所得。讀書(shū),因閱而悅;凝思,因知而智,讀書(shū)僅向大腦提供知識(shí)原料,只有思考才能把所學(xué)的書(shū)本知識(shí)變成我們自己的東西。如果只是為了讀書(shū)而讀書(shū),不假思索地讀書(shū),那么就算讀再多的書(shū)籍收獲也不會(huì)豐厚。學(xué)無(wú)止境,讀書(shū)亦無(wú)止境,愿讀書(shū)與思考相伴,在讀書(shū)中思考,在思考中讀書(shū)!
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讀書(shū)貴在耐心,一句不通,不看下句;今日不通,明日再讀;今年不精,明年再讀。只要耐心去品讀每一字每一句,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字也會(huì)給你帶來(lái)奇妙的感受。曾經(jīng)讀過(guò)一篇畢淑敏寫(xiě)的《常讀常新的人魚(yú)公主》主要內(nèi)容是作者不同年齡讀《海的女兒》的不同感受:8歲時(shí)讀出了人魚(yú)公主的慘痛,18歲時(shí)理解了這是一篇寫(xiě)愛(ài)情的童話(huà),28歲時(shí)讀出這篇童話(huà)中的母愛(ài),38歲時(shí)熱衷探討寫(xiě)作技巧,如這篇文章對(duì)你閱讀文學(xué)作品有怎樣的啟發(fā)。這讓我頗有同感,初中的時(shí)候第一次看《紅樓夢(mèng)》,之后又讀了好幾遍,因?yàn)槔斫夂透惺懿煌?,帶給我的收獲也不同,所以,書(shū)要常讀,反復(fù)讀、耐心讀。
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當(dāng)然,無(wú)論勤堅(jiān)持、善思考還是耐心積累,都不是簡(jiǎn)單的時(shí)空和量化的概念,讀書(shū)是人一生的事情,應(yīng)以書(shū)為伴,手不擇卷;博采眾長(zhǎng),日積月累;吐故納新,與時(shí)共進(jìn)。
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